SMK Negeri 10 Semarang Kembangkan Aplikasi “Kecerdasan Majemuk” untuk Petakan Gaya Belajar Siswa

Semarang, 12 November 2025 — Inovasi pendidikan kembali lahir dari SMK Negeri 10 Semarang. Setelah sukses melaksanakan In House Training (IHT) bertema Multiple Intelligences pada Selasa, 11 November 2025, sekolah ini kini tengah mengembangkan sebuah aplikasi berbasis teori kecerdasan majemuk. Aplikasi tersebut dikembangkan oleh para siswa anggota ekstrakurikuler Sains di bawah bimbingan Hikmah Nurul Izza, S.Pd., yang juga menjabat sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Pengembangan SDM sekaligus pembina ekstrakurikuler sains.

Menurut Nurul, aplikasi “Kecerdasan Majemuk” ini bertujuan untuk membantu siswa mengenali potensi diri serta memudahkan guru dalam memetakan gaya belajar peserta didik. “Selama ini, guru sering kali kesulitan memahami karakter dan gaya belajar siswa secara individual. Melalui aplikasi ini, siswa dapat melakukan asesmen kecerdasan majemuk secara mandiri, sementara guru mendapatkan data yang lebih terstruktur untuk merancang strategi pembelajaran yang sesuai,” jelas Nurul saat ditemui di ruang Waka Pengembangan SDM, Rabu (12/11).

Nurul menambahkan bahwa aplikasi tersebut dikembangkan sepenuhnya oleh siswa anggota ekstrakurikuler Sains. “Anak-anak dari jurusan Rekayasa Perangkat Lunak membantu dalam sisi pemrograman, sementara siswa jurusan lain berperan dalam tampilan antarmuka. Kami ingin proyek ini tidak hanya menjadi tugas belajar, tapi juga karya nyata yang bermanfaat bagi seluruh warga sekolah,” ujarnya.

Konsep multiple intelligences atau kecerdasan majemuk sendiri merupakan teori yang diperkenalkan oleh psikolog Howard Gardner. Gardner menyatakan bahwa kecerdasan manusia tidak hanya terbatas pada kemampuan logika dan matematika, tetapi terdiri dari berbagai jenis kecerdasan yang memungkinkan seseorang belajar dan memecahkan masalah dengan cara berbeda. Ada delapan jenis kecerdasan menurut teori ini, di antaranya kecerdasan verbal-linguistik, logis-matematis, visual-spasial, musikal, kinestetik-jasmani, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis.

Nurul menjelaskan bahwa seluruh dimensi kecerdasan itu menjadi dasar algoritma dalam aplikasi yang sedang dikembangkan. “Kami merancang sistem kuis berbasis poin yang terintegrasi dengan penilaian visual, sehingga hasilnya tidak hanya berbentuk angka, tetapi juga profil kecerdasan yang mudah dipahami. Misalnya, siswa akan mengetahui apakah dirinya lebih dominan pada kecerdasan interpersonal atau kinestetik, disertai rekomendasi gaya belajar yang sesuai,” terangnya.

Kepala SMK Negeri 10 Semarang, Ardan Sirodjuddin, M.Pd., menyambut baik inovasi ini. Menurutnya, aplikasi tersebut akan menjadi terobosan penting dalam menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, efisien, dan menyenangkan. “Mengetahui gaya belajar anak memberikan banyak kemudahan bagi guru dalam merancang pembelajaran. Guru dapat mempersonalisasi metode pengajaran, meningkatkan keterlibatan siswa, hingga merancang media pembelajaran yang tepat guna,” ungkap Ardan.

Lebih lanjut, Ardan menjelaskan bahwa ketika siswa belajar sesuai dengan gaya alami mereka, motivasi dan semangat belajar meningkat. “Jika siswa visual diberi materi dengan gambar atau video, mereka lebih cepat memahami. Begitu pula siswa auditori akan lebih optimal dengan penjelasan verbal, dan siswa kinestetik dengan praktik langsung. Semua itu membuat suasana kelas lebih hidup dan bermakna,” jelasnya.

Selain manfaat bagi guru, aplikasi ini juga dianggap mampu membantu siswa mengurangi rasa frustrasi dalam belajar. Ardan menegaskan, “Belajar dengan cara yang tidak sesuai gaya sendiri sering membuat siswa merasa bosan atau tertekan. Dengan aplikasi ini, mereka dapat memahami dirinya dan belajar dengan cara yang paling nyaman. Pada akhirnya, prestasi mereka pun akan meningkat.”

Pengembangan aplikasi “Kecerdasan Majemuk” saat ini masih dalam tahap penyempurnaan. Tim pengembang tengah menguji fitur analisis hasil tes. Dalam waktu dekat, aplikasi ini akan diujicobakan secara internal di lingkungan sekolah.

Sementara itu, para siswa yang terlibat dalam proyek ini mengaku antusias. Salah satu anggota tim pengembang, Malik Fajar dari kelas XI RPL 2, mengatakan bahwa proyek ini memberi pengalaman berharga. “Kami belajar bagaimana teori psikologi bisa diterapkan dalam dunia teknologi. Rasanya bangga bisa ikut membuat sesuatu yang bisa membantu teman-teman dan guru kami,” katanya.

Dengan dukungan penuh dari pihak sekolah, proyek ini diharapkan menjadi embrio bagi pengembangan aplikasi pendidikan berbasis karakter di masa depan. Hikma Nurul Izza menutup wawancara dengan harapan besar, “Kami ingin SMK Negeri 10 Semarang menjadi pelopor sekolah yang tidak hanya unggul dalam keterampilan teknis, tetapi juga memahami potensi kecerdasan majemuk setiap siswanya. Karena pada dasarnya, setiap anak cerdas dengan caranya masing-masing.”

Inovasi ini menjadi bukti nyata bahwa pendidikan vokasi tidak sekadar mencetak tenaga siap kerja, tetapi juga generasi kreatif yang mampu menghadirkan solusi bagi tantangan dunia pendidikan modern. Dengan aplikasi “Kecerdasan Majemuk”, SMK Negeri 10 Semarang menegaskan komitmennya untuk terus beradaptasi dan berinovasi demi masa depan pembelajaran yang lebih manusiawi dan personal.

Penulis : Sofiatul Nadziyah, S.Pd, Guru IPAS SMK Negeri 10 Semarang